Eξοπλισμός σε αίθουσα διδασκαλίας - Διαδραστικότητα

---

Τι θα λέγατε να συνδυάσουμε στην τάξη την απαραίτητη τεχνολογία του υπολογιστή με την δοκιμασμένη μέθοδο του πίνακα διδασκαλίας;

Διαδραστικότητα στην αίθουσα

---

Το μάθημα σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, συχνά πάσχει από δυναμικότητα και διαδραστικότητα, με αποτέλεσμα οι εκπαιδευτικοί να πρέπει να εφευρίσκουν συνέχεια νέους τρόπους για να ενισχύσουν το μάθημα και να καταφέρουν το μεγαλύτερο ποσοστό προσοχής και συμμετοχής σε αυτό. Επίσης καθώς οι ηλεκτρονικές πηγές γίνονται όλο πιο πλούσιες και σημαντικές, οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται την τεχνολογία ενός υπολογιστή στην αίθουσα.

Επιπλέον είναι και απλές καθημερινές ανάγκες στην αίθουσα που δεν θα έπρεπε να μας προβληματίζουν πια. Ας αναρωτηθούμε:

• Πόσες φορές ο εκπαιδευτικός έχει περάσει από τα θρανία για να δείξει μια λεπτομέρεια σε μια εικόνα και πάλι χωρίς να γίνει τελικά σαφής;
• Πόσες φορές έχει πει στους μαθητές ή σπουδαστές να μην σημειώνουν για λίγο και να προσέξουν;
• Πόσες φορές ο εκπαιδευτικός θα ήθελε μία εικόνα ή ένα βίντεο να εμφανίζεται στον πίνακα ώστε να μην χάνει ώρα από το μάθημα για να το περιγράφει ή θα ήθελε χρώματα και κίνηση για να κάνει ελκυστικότερο το μάθημα;
• Δεν σας έχει τύχει ο σχεδιασμός με το χέρι ενός σχήματος στον πίνακα έχει καταλήξει να μπερδεύει τους μαθητές;
• Δεν θα θέλατε κάποιες ημέρες να έχετε προετοιμάσει το μάθημα από το σπίτι και να είχατε την δυνατότητα να είναι καταγεγραμμένο ώστε να μπορείτε να αναθεωρήσετε την ροή του;
• Πόσες φορές οι σπουδαστές σκέφτονται ότι θα ήθελαν να έχουν τυπωμένο τον πίνακα, να είναι πιο φωτεινά τα σχέδια και τελικά ο εκπαιδευτικός να κάνει πιο σαφές το τι θέλει να σχεδιάσει ή να επισημάνει;
• Μήπως η αξιολόγηση είναι πάντα βάρος για τα παιδιά;
• Ψάχνετε για νέους τρόπους να αφυπνίσετε τα παιδιά σε κάποια θέματα;
• Τέλος πόσες φορές ο σπουδαστής δεν θέλει το υλικό που φέρνει από το Πανεπιστήμιο να μπορεί να το δουλέψει σπίτι, στον προσωπικό του υπολογιστή;

Τα interactive whiteboards , οι visualizers και τα συστήματα απαντήσεων με τηλεκοντρόλ στην τάξη, υπόσχονται να δώσουν λύσεις στα παραπάνω και επίσης συνδυάζοντας δοκιμασμένους τρόπους εκπαίδευσης όπως ο μαυροπίνακας και νέες τεχνολογίες, να δώσουν δυναμικότητα, χρώμα, ενθουσιασμό στην αίθουσα διδασκαλίας και το μάθημα τελικά να γίνεται πιο σαφές, πιο ζωντανό, διερευνητικό και διαδραστικό.

Οι ψηφιακοί αυτοί πίνακες που ονομάζουμε interactive boards, λαμβάνουν ή και στέλνουν ψηφιακό υλικό από ένα ασπροπίνακα και έναν υπολογιστή αντίστοιχα μέσω διαφόρων τεχνολογιών. Αρχικά για να σταλεί η εικόνα στον ασπροπίνακα χρησιμοποιούμε έναν ψηφιακό projector. Έτσι η εικόνα που έχουμε στο συνδεδεμένο laptop μας, μεταφέρεται στον πίνακά και όλη η αίθουσα παρακολουθεί το ίδιο υλικό, που μπορούμε να έχουμε προετοιμάσει εμείς, να είναι επαγγελματικό λογισμικό ή ακόμα να είναι απλά σελίδες από το διαδίκτυο.

Ο ασπροπίνακάς μας δεν είναι όμως μόνο ένα μέσο προβολής. Πάνω στην επιφάνεια όπου προβάλλεται το υλικό από τον υπολογιστή, ο καθηγητής μπορεί να γράψει όπως σε έναν συμβατικό ασπροπίνακα και μέσω των τεχνολογιών λήψης να αποθηκεύσει το υλικό με τις επισημάνσεις του στις προετοιμασμένες οθόνες ή να γράψει σε άσπρο πίνακα και απλά να αποθηκεύει τις σημειώσεις του για μετέπειτα χρήση. Το ειδικό στυλό ή σε πίνακες αφής ακόμα και ο δάκτυλό μας, μπορεί να χρησιμοποιηθεί σαν ποντίκι και να χειριστούμε με αυτά τα μενού λειτουργιών που προσφέρονται.

‘Ενα Visualizer είναι βασικό εργαλείο για την αίθουσα διδασκαλίας αφού με αυτό μπορείτε να δείξετε στην τάξη, έγγραφα, διαφάνειες, φίλμ, 3Dαντικείμενα, μικροσκοπικές εικόνες και κινήσεις σε πραγματικό χρόνο. Το μπράτσο τους σας δίνει την απαραίτητη ευελιξία να δείχνετε προς σχολιασμό και μεγάλα αντικείμενα. Επίσης η δυνατότητα αποθήκευσης σε αρχείο video, σας δίνει την δυνατότητα να αποθηκεύετε ολόκληρο το μάθημα.

Έτσι μπορείτε να :

• Λύσετε την άσκηση μαθηματικών ζωντανά στην τάξη από την έδρα σας
• Διορθώσετε ένα έντυπο μπροστά στην τάξη ενώ οι μαθητές βλέπουν όλη την διαδικασία.
• Συμπληρώσετε μια φόρμα μπροστά στους μαθητές
• Φτιάξετε ένα διάγραμμα σε μιλιμετρέ χαρτί ή σημειώστε πάνω ώστε να δουν οι μαθητές χωρίς να χρειάζεται να περάσετε το χαρτί από όλα τα θρανία.
• Εξετάσετε μια εικόνα ή ένα αντικείμενο μεγενθύνοντάς το και σημειώνοντας στην απεικόνιση του για να δείξετε καλύτερα μια λεπτομέρεια στους μαθητές.
• Σχολιάσετε μαζί με τους μαθητές σας μια ζωγραφιά.

Τα συστήματα απαντήσεων στην τάξη με τηλεκοντρόλ είναι voting συστήματα, κατάλληλα για εκπαιδευτικούς σκοπούς αφού αφυπνίζει και αξιολογεί τους μαθητές με ευχάριστο τρόπο ενώ συγχρόνως βοηθάει τον εκπαιδευτικό να έχει άμεσα αποτελέσματα στον υπολογιστή του. Καθώς η τεχνολογία ολοένα και αναπτύσσεται τα προσφερόμενα λογισμικά τείνουν να γίνονται ακόμα πιο απλά σε χρήση και να συγκεντρώνουν τις πιο σημαντικές λειτουργίες χωρίς να μπερδεύουν. Επίσης ο εκπαιδευτικός κόσμος φτιάχνει νέες εφαρμογές ερασιτεχνικές και επαγγελματικές για χρήση σε τεχνολογικό εξοπλισμό για την αίθουσα διδασκαλίας.

Με λίγα λόγια με αυτόν τον εξοπλισμό, τα εργαλεία, και λίγη οργάνωση, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να κάνουν το καλύτερο μάθημα που έκαναν ποτέ.

Oι πίνακες που διαθέτουμε είναι κάθε κατηγορίας:

1. Διαδραστικοί πίνακες σταθερής τοποθέτησης και μεταφερόμενοι (TEAMBOARD – LMAboard)
2. Συσκευές για μετατροπή ασπροπίνακα μαρκαδόρου σε διαδραστικό (e-Beam , LMA-interactor)
3. Πίνακες Λευκοί Μαρκαδόρου οινοπνεύματος γνωστοί και σαν Ασπροπίνακες
4. Οι κλασσικοί πίνακες κιμωλίας (Μαυροπίνακες Πίνακες Ανακοινώσεων)

Συχνές ερωτήσεις για τους Διαδραστικούς Πίνακες

Visualizers

Τα Visualizers μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην αίθουσα και στο εργαστήριο για να παρουσιάσουμε, μεγεθύνουμε και να σχολιάσουμε υλικό καθώς και να αποθηκεύσουμε την παρουσίασή μας σε αρχείο βίντεο.

Voting συστήματα – Audience Response System

Σύστημα απαντήσεων με τηλεκοντρόλ στην τάξη για εύκολη χρήση με άμεσα αποτελέσματα.